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江苏自考网> 试题题库列表页> 把美育等同于人格教育,其理论缺陷在于()

第六章 6.3-6.4练习题

卷面总分：100分     试卷年份：    是否有答案：有    作答时间： 120分钟   

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试题序号

把美育等同于人格教育,其理论缺陷在于()

  • A、将美育的目标落实到德行,取消了美育的独立性
  • B、把情感从人的整体心理结构中抽离出来,变成了唯一目的
  • C、把美育变成了传授知识的一种单纯手段
  • D、把美育变成了培养个性的一种途径
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把美育等同于艺术教育的主张,其理论缺陷主要在于()

  • A、将美等同于美感,又把美感进一步泛化为情感
  • B、把美与善混为一谈
  • C、将美育沦为德育的手段,取消了美育的独立性
  • D、遮蔽了审美教育更深刻的目的和更高远的价值追求

美育的终极目的是培养()

  • A、能够进行艺术创造的人
  • B、遵纪守法的人
  • C、自由全面发展的人
  • D、学识渊博的人

“习与性成”说明美育()

  • A、要注意因势利导
  • B、是修身养性的过程
  • C、是潜移默化的过程
  • D、是率性而为的行为
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